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盘点广州番禺区推荐十大的雅思培训机构名单榜首一览
2024/4/3 17:54:37发布者：广州新通考培培训机构
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雅思单词基本记忆技巧
在时间安排方面，每天背单词的时间不能太长，一次不能超过一个小时，利用碎片化的时间背单词。比如早上花半个小时读今天要背的所有单词，午饭后复习，晚上有时间根据单词的发音默写，检查是否记住。
虽然现在很多软件都有根据记忆曲线安排背单词的任务，但是不知道大家看到手机软件提示是否像我一样马上忽略了。因此，我们仍然需要提高我们的自控能力，否则无论计划有多好，如果我们不实施和坚持，都等于零。
其次，我们需要找到正确的背单词的方法。也许很多学生都听说过联想记忆法、词根词缀法等。这些方法没有优缺点。结合起来，我们可以根据情况使用更有效的方法。
例如，联想记忆适合一些单词的发音与意义有点相关；词根词缀当然用于单词的各种变形，尤其是动词的各种词性。另一个优点是，即使你在听力中不熟悉单词的意思，你也可以根据词性和前后组合来判断它是否可以作为答案。
背合成词的时候，要搞清楚这个词是怎么组成的，而不仅仅是背中文翻译。例如，mind-blowing来自blowing your mind“迷人”，所以这个修饰词应该理解为“让人兴奋疯狂”。
我们还应该注意单词的多义词。有些甚至很常见的词也有不同的词性和相应的含义。例如，当动词表示“向前”或形容词形式的“先进”时，它也可以指“预付款”可能不是很熟悉。不要认为你不应该这么偏颇。你可以得到一切，这是一个非常常见的词。
根据每个声调的元音记住发音。毕竟声音比一堆字母好，不容易和其他类似的单词混淆。
除了这些老生常谈的方法，我个人认为有用的方法是背单词时注意它们的搭配和用法。形容词副词背同义词和反义词，动词背同根词、动宾短语和介词短语，实体名词想象具体物体和图片，抽象名词背同义词和近义词。比如presentation来自present的“呈现”，变成名词指的是“阐述和展示”，类似于show。 display，demonstration。
尤其是口语写作中常见的高频词，一定要带入句子背诵，熟悉句子和例句。也可以根据题目整理分类单词。比如雅思口语可以根据part1涉及的每个题目背诵相关单词和句子，写作可以根据大作文的不同题目进行分类。
较后，背单词只是输入，需要通过训练导出才能真正掌握。认知词汇一般在阅读中激活，大概知道单词的意思，不用太担心拼写；高频词需要在听力中激活发音。一旦发现听力录音中的发音与自己不同，就要找出是否有连续阅读的弱读现象，然后反复阅读，让自己熟悉这种阅读方法。这样可以提高听力和口语发音。当然，背单词的水平可以用在口语和写作上，尽量把之前背过的话题词应用到自己的口语和写作中，提高用词水平。
雅思单词基本记忆技巧
在时间安排方面，每天背单词的时间不能太长，一次不能超过一个小时，利用碎片化的时间背单词。比如早上花半个小时读今天要背的所有单词，午饭后复习，晚上有时间根据单词的发音默写，检查是否记住。
虽然现在很多软件都有根据记忆曲线安排背单词的任务，但是不知道大家看到手机软件提示是否像我一样马上忽略了。因此，我们仍然需要提高我们的自控能力，否则无论计划有多好，如果我们不实施和坚持，都等于零。
其次，我们需要找到正确的背单词的方法。也许很多学生都听说过联想记忆法、词根词缀法等。这些方法没有优缺点。结合起来，我们可以根据情况使用更有效的方法。
例如，联想记忆适合一些单词的发音与意义有点相关；词根词缀当然用于单词的各种变形，尤其是动词的各种词性。另一个优点是，即使你在听力中不熟悉单词的意思，你也可以根据词性和前后组合来判断它是否可以作为答案。
背合成词的时候，要搞清楚这个词是怎么组成的，而不仅仅是背中文翻译。例如，mind-blowing来自blowing your mind“迷人”，所以这个修饰词应该理解为“让人兴奋疯狂”。
我们还应该注意单词的多义词。有些甚至很常见的词也有不同的词性和相应的含义。例如，当动词表示“向前”或形容词形式的“先进”时，它也可以指“预付款”可能不是很熟悉。不要认为你不应该这么偏颇。你可以得到一切，这是一个非常常见的词。
根据每个声调的元音记住发音。毕竟声音比一堆字母好，不容易和其他类似的单词混淆。
除了这些老生常谈的方法，我个人认为有用的方法是背单词时注意它们的搭配和用法。形容词副词背同义词和反义词，动词背同根词、动宾短语和介词短语，实体名词想象具体物体和图片，抽象名词背同义词和近义词。比如presentation来自present的“呈现”，变成名词指的是“阐述和展示”，类似于show。 display，demonstration。
尤其是口语写作中常见的高频词，一定要带入句子背诵，熟悉句子和例句。也可以根据题目整理分类单词。比如雅思口语可以根据part1涉及的每个题目背诵相关单词和句子，写作可以根据大作文的不同题目进行分类。
较后，背单词只是输入，需要通过训练导出才能真正掌握。认知词汇一般在阅读中激活，大概知道单词的意思，不用太担心拼写；高频词需要在听力中激活发音。一旦发现听力录音中的发音与自己不同，就要找出是否有连续阅读的弱读现象，然后反复阅读，让自己熟悉这种阅读方法。这样可以提高听力和口语发音。当然，背单词的水平可以用在口语和写作上，尽量把之前背过的话题词应用到自己的口语和写作中，提高用词水平。
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